Recent Changes

Saturday, December 29

  1. page Ιστορική Γραμμή (deleted) edited
    11:25 pm

Saturday, December 8

  1. page Ιστορική Γραμμή (deleted) edited
    1:51 pm

Sunday, October 28

  1. page 4. Δραστηριότητες edited ... Ιστολόγιο Κάτω Παναγιά http://www.delfini1922.gr/imerologia_05.php ... και πνευματική ανά…
    ...
    Ιστολόγιο Κάτω Παναγιά
    http://www.delfini1922.gr/imerologia_05.php
    ...
    και πνευματική ανάπτυξη[[#|ανάπτυξη]] της χώρας.
    Πώς έγινε η αποκατάσταση και η ενσωμάτωσή τους; Πώς τους δέχτηκαν το ελληνικό κράτος και οι Έλληνες;
    Γιατί θεωρείται ότι έπαιξαν σημαντικό ρόλο στην οικονομική και πνευματική ανάπτυξη της χώρας;
    ...
    http://www.ellinikianatoli.blogspot.com/
    Η εγκατάσταση των προσφύγων στην Ελλάδα
    ...
    φλόγες". Κάντε κλικ[[#|κλικ]] στην εικόνα.
    5. Προσπαθήστε να εντοπίσετε στο Google Maps τα νησιά και τα λιμάνια που κατευθύνθηκαν οι πρόσφυγες σύμφωνα με το κείμενο.
    6. Γράψτε τις σκέψεις και συναισθήματα των κατοίκων της Σμύρνης πριν και μετά την καταστροφή της πόλης τους.
    ...
    7. Ανοίξτε το παρακάτω έγγραφο.
    {ΙΣΤΟΡΙΑ ΜΕ ΕΙΚΟΝΕΣ.doc}
    ...
    διηγούνται την ιστορία[[#|ιστορία]] της Μικρασιατικής
    ...
    σήμερα. Παρατηρήστε ιδιαίτερα[[#|ιδιαίτερα]] της ημερομηνίες
    {xartes.png} xartes.png
    9. Σήμερα υπάρχουν στην πατρίδα μας πρόσφυγες και μετανάστες. Τι θα προτείνατε να γίνει γι' αυτούς τους ανθρώπους;
    (view changes)
    1:32 pm

Saturday, October 27

Friday, October 26

  1. page 2. Η εργασία μας edited Α: Γενικά στοιχεία ... μας (λινκ): http://sinikismos.wikispaces.com Τάξη: http://sinikismos.wi…
    Α: Γενικά στοιχεία
    ...
    μας (λινκ): http://sinikismos.wikispaces.com Τάξη:http://sinikismos.wikispaces.comΤάξη: ΣΤ΄ τάξη
    Β: Περιγραφή της περιοχής μας
    Το σχολείο μας βρίσκεται στη συνοικία του Συνοικισμού στη Θήβα. Η συγκεκριμένη συνοικία δημιουργήθηκε και κατοικήθηκε από πρόσφυγες της μικρασιατικής καταστροφής του 1922, κυρίως, από την περιοχή της Σμύρνης. Στις μέρες μας, βέβαια, έχει επεκταθεί και έχουν χτιστεί καινούρια σπίτια από απογόνους των Μικρασιατών (Νέος Συνοικισμός). Σήμερα, οι 300 περίπου κατοικίες των δύο δωματίων, στριμωγμένες σε ελάχιστο χώρο, του Παλαιού Συνοικισμού είναι σχεδόν εγκαταλελειμμένες από το προσφυγικό στοιχείο. Στη θέση τους έχουν έρθει μετανάστες, οι οποίοι έχουν αλλοιώσει τη φυσιογνωμία της περιοχής.
    ...
    Το βασικότερο πρόβλημα ήταν η έλλειψη ενός σύγχρονου εργαστηρίου που θα μας έδινε τη δυνατότητα να δουλεύουμε χωρίς προβλήματα και καθυστερήσεις οι οποίες πολλές φορές κούραζαν και απογοήτευαν τα παιδιά. Η συλλογή του υλικού ήταν λίγο επίπονη, παρόλα αυτά δούλεψαν όλοι με πολύ πάθος. Το σκανάρισμα έγινε αποκλειστικά από τα παιδιά καθώς και η δημιουργία παρουσιάσεων με το Photopeach, το MovieMaker και το Animoto όμως όχι στο εργαστήριο αλλά στο γραφείο της διευθύντριας όπου τα παιδιά έμπαιναν κατά ομάδες και δούλευαν με την καθοδήγησή μας. Η σύνθεση του υλικού έγινε, επίσης, με τον ίδιο τρόπο, κατά ένα μεγάλο μέρος από τα παιδιά αλλά και από τις δασκάλες. Ορισμένα παιδιά με πιο προχωρημένες γνώσεις στους υπολογιστές και περίσσια διάθεση, ανέβασαν υλικό και από το σπίτι τους, αφού είχαν μάθει στο σχολείο τα βασικά εργαλεία του Wiki (πως να ανεβάζουν αρχεία, βίντεο κλπ). Το Storyboard και η εμφάνιση των σελίδων ήταν προϊόν ομαδικής δουλειάς μετά από συζήτηση.
    Ε: Κύρια περιγραφή της εργασίας μας
    ...
    εκπαιδευτικό διαγωνισμό «Μοιραστείτε & κερδίστε» συμπλήρωσαν τη
    Η εργασία μας, παρόλο που αφορά στο μεγαλύτερο μέρος της το μάθημα της Ιστορία (Ο Μικρασιατικός Πόλεμος, Ιστορία - Βιβλίο Μαθητή, σελ. 220-227, Ενότητα 41), εντούτοις συνδέεται διαθεματικά και με άλλα γνωστικά αντικείμενα. Πιο συγκεκριμένα:
    Γλώσσα
    (view changes)
    11:25 pm

Thursday, October 18

Saturday, July 7

  1. page space.menu edited [[include component="navigation"]] ??????????
    [[include component="navigation"]]
    ??????????
    (view changes)
    4:16 am
  2. page space.menu edited [[include component="navigation"]] ??????????
    [[include component="navigation"]]
    ??????????
    (view changes)
    4:15 am

More